L'approche par l'utilisation des outils nous semble une façon de faire réaliste et féconde pour renouveler la didactique du français écrit.

En travaillant avec des outils imbriqués dans le fonctionnement d'une didactique dynamique, qui concilie l'apprentissage de la grammaire de la phrase et son application dans les textes qu'ils produisent, les élèves parviendront au niveau de compétence souhaité et découvriront le plaisir de «réussir leur français».

C'est dans cette perspective que nous proposons une grammaire interactive au service de l'écrit.

Les outils du Premier cycle du secondaire sont conformes aux orientations du Programme de formation de l'école québécoise.